Svar till: Önskelista för bonuslektioner

[David Löfqvist]

Matematiska ekvationer/räkneregler man stöter på gymnasiet/universitetet integraler. Dessa är en kritisk steppingstone för högre matematik. Metoden de flesta lärare förespråkar är att göra så många problem att de går in. Intressant nog så verkar ingen i minnesvärlden ha tagit sig an dem. Stora utmaningen för mig är att de blir för repetativa, och alla har inte “en betydelse”. Vissa formler är “bara en formel” som är plug and play. Kan ge specifika exempel på de man förväntas lära sig på gymnasiet och första året på univeristetet om man tar något mattebaserad utbildning vid behov.

Detta skulle även vara grunden till att tackla de mer avancerade metoderna som krävs för differential ekvationer som är basen för så gott som all vetenskap. Så fort en forskare pratar om en ekvation så är det differential ekvationer de menar.